Acerca del proyecto
Breve Intro al Proyecto SenGA
Cuando se trata de actividades «verdes», la gente suele pensar en los jóvenes, mientras que otras generaciones se dejan de lado. Al mismo tiempo, la mayoría de los materiales educativos relacionados con temas ambientales se desarrollan para niños o para estudiantes adultos más jóvenes y no son adecuados para la capacitación y enseñanza de ancianos, cuyas necesidades y estilos de aprendizaje son diferentes.
Con el proyecto SenGA, queremos cambiar el enfoque y abrir los temas sobre la vida sostenible, el reciclaje y la economía circular a las personas mayores. De esta manera, queremos concienciarlos sobre la importancia de las soluciones y comportamientos respetuosos con el medio ambiente, el activismo «verde», el envejecimiento activo y el aprendizaje permanente.
Objetivos del Proyecto
El objetivo a largo plazo es aumentar la conciencia de las personas mayores y los expertos y educadores que trabajan con ellos sobre el reciclaje, la economía circular y las soluciones «verdes» y respetuosas con el medio ambiente y crear recursos educativos en el campo adecuados para ellos, a fin de apoyar su envejecimiento activo y su inclusión social.
Los objetivos específicos son:
Mejorar
Mejorar las competencias docentes de los educadores de adultos no formales e informales, la formación de profesionales, trabajadores sociales y asistentes sobre cómo involucrar a los estudiantes adultos mayores en la educación no formal sobre los temas de reciclaje y economía circular.
Оportunidades
Crear oportunidades para que los estudiantes adultos mayores aumenten su conciencia sobre el reciclaje creativo, la economía circular y los diferentes tipos de actividades que podrían realizar para el envejecimiento activo, la inclusión y la socialización.
Red
Crear una red no formal de «EMBAJADORES VERDES SENIOR» de la idea de envejecimiento activo, reciclaje creativo y economía circular, que quieran tomar la iniciativa y convertirse en educadores no formales entre pares.
Cooperación
Promover la cooperación intersectorial, intergeneracional y transnacional y el intercambio de experiencias, mejores prácticas y lecciones aprendidas entre los países socios y los centros educativos y de formación de la educación formal, no formal e informal
Grupos de Interés
Grupo de Interés DIRECTO
Educadores
Educadores, formadores, expertos ambientales, tutores, trabajadores sociales y asistentes, terapeutas, etc. que trabajan con estudiantes mayores o en temas «verdes».
Ancianos
Ancianos (estudiantes de la edad de plata) que desean mejorar sus conocimientos y habilidades para la economía circular y el reciclaje creativo, y convertirse en «EMBAJADORES VERDES SENIOR» y EDUCADORES ENTRE PARES ayudando así a otras personas mayores a socializar mejor y continuar siendo activos. Algunos de ellos podrían vivir en instituciones sociales para personas mayores e iniciar actividades no formales entre sus compañeros, mientras que otros podrían participar en clubes de pensionistas no formales u otros clubes comunitarios y podrían iniciar diferentes actividades de socialización para otros miembros.
Los grupos de Interés INDIRECTOS incluyen:
PROVEEDORES DE SERVICIOS SOCIALES PARA PERSONAS MAYORES, CLUBES DE PENSIONISTAS u otras organizaciones que trabajan con personas mayores, que pueden incorporar las actividades propuestas y diversificar su trabajo con las personas mayores que cuidan;
ONG «VERDES» Y AMBIENTALES, QUE PODRÍAN DIVERSIFICAR SU ÁMBITO DE TRABAJO, AMPLIAR SUS ENFOQUES E INCLUIR ACTIVIDADES CON PERSONAS MAYORES, JUNTO CON ACTIVIDADES PARA JÓVENES;
PROVEEDORES DE EDUCACIÓN que desean ampliar su ámbito de trabajo mediante la inclusión de la economía circular, el reciclaje creativo y las actividades artísticas en sus prácticas educativas no formales, con un enfoque en los estudiantes mayores;
FORMACIÓN DE PROFESIONALES que quieran explorar nuevas formas de combinar el reciclaje creativo y las actividades artísticas.
Project No.: 2022-1-BG01-KA220-ADU-000085169
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
